Curso de Licenciatura em Economia

3. DESIGNAÇÃO DO CURSO
O curso tem a designação de Licenciatura em Economia.
4. OBJECTIVOS DO CURSO
O Curso de Licenciatura em Economia tem como objectivos os seguintes:
4.1.
e
Objectivo geral do curso
O Curso de Economia tem como objectivo geral formar economistas ao nível da licenciatura,
com conhecimento técnico-científico e capacidade de responder à conjuntura económica do
país.
o
PÁG. 7 DE 1744.2.
Objectivos específicos do Curso
O curso de Economia apresenta os seguintes objectivos específicos:
Preparar aos estudantes para actuarem como profissionais, altamente qualificados, capazes de
aplicar os princípios de profissionalismo, e cidadania em diferentes contextos organizacionais
e sociais;
Formar quadros capacitados para se destacarem nas áreas específicas do campo da economia,
incluindo
a macroeconomia,
a microeconomia,
as finanças,
a economia
internacional,
a
econometria e outras relacionadas;
Incentivar os estudantes a participar activamente em actividades de pesquisa, promovendo o
desenvolvimento de habilidades analíticas e críticas, a aplicação de metodologias científicas e
a contribuição para a expansão do conhecimento económico;
Capacitar
tomada
os graduados
de
decisões
a realizar actividades
em
organizações
de planificação
públicas
e
privadas,
económica,consultoria
e
aplicandoconhecimentos
económicos teóricos e práticos para solucionar desafios económicos complexos;
Munir os estudantes de ferramentas necessárias para impulsionar o crescimento económico,
promover
a equidade
e sustentabilidade
e contribuir para
o desenvolvimento
social
e
económico de Moçambique e da região;
Capacitar os graduados na abordagem dos desafios globais, como erradicação da pobreza e
desenvolvimento
sustentável, alinhando
as suas habilidades
económicas
aos Objectivos de
Desenvolvimento Sustentável.
5. REQUISITOS DE ACESSO AO CURSO
O acesso aos cursos da Universidade
Pedagógica
de Maputo,
como
instituição do Ensino
Superior, será de acordo com a legislação em vigor na República de Moçambique, designadamente, a
Lei
nº
5/2003
do
Ensino
Superior,
no
seu
artigo
4.
Sendo
assim,
têm
acesso
aos
cursos
da
Universidade:
Graduados
do Ensino
Secundário
Geral que tenham
concluído
a 12º classe do Sistema
Nacional de Educação (SNE);
Graduados habilitados com nível equivalente à 12º classe do SNE para efeitos de continuação
dos estudos.
A admissão aos cursos baseia-se nas condições estabelecidas pela Comissão de Exames de
Admissão da UP-Maputoa no Regulamento Académico da UP-Maputo.
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PERFIL PROFISSIONAL
O graduado em Economia tem as seguintes saídas profissionais:
Tarefas ocupacionais
Colecta, análise e interpretação de dados económicos para identificar tendências e padrões
usando ferramentas estatísticas e software de análise de dados.
Preparação
de
relatórios
económicos
que
resumam
análise
de
dados
para
empresas,
organizações governamentais ou consultorias.
Desenvolvimento
de modelos
económicos
para prever o desempenho
futuro da economia,
sectores específicos ou indicadores económicos.
Avaliação
do impacto
de políticas públicas
na economia,
analisando
custos,
benefícios
e
efeitos colaterais.
Aconselhamento a empresas sobre estratégias de negócios com base em análises económicas,
incluindo análises de mercado, precificação e tomada de decisões estratégicas.
Avaliação
de
riscos
económicos
para
orientar
decisões
de
investimento,
planeamento
financeiro e estratégias de negócios.
Monitoria
e análise dos mercados
financeiros
para fornecer insights
sobreinvestimentos,
ambientee desenvolver
tendências e riscos.
Avaliação
do impacto
económico
de práticas comerciais no meio
estratégias sustentáveis.
Elaboração de propostas de planos e orçamento anuais e plurianuais de instituições públicas
ou privadas, bem como a monitoria da sua execução;
Sectores de trabalho
Sector Administrativo e Financeiro de empresas públicas e privadas,
Conselhos Municipais, Ministérios e outros departamentos públicos;
Sector de Planificação, Estatística e Orçamentação do Sector público ou privado;
Banca e empresas afins (ex: Correctoras de Seguros e Bolsa de Valores);
Empresas
de diferentes ramos
de actividade
económica
(ex: Empresas
de Consultoria,
de
Produção de Bens e Serviços, de Extracção de Recursos Naturais, de Exploração de Recursos
Florestais, Marinhos e Aéreos);
Organismos Económicos e Financeiros Nacionais e Internacionais;
PÁG. 9 DE 174Organismos da Defesa da Soberania e Segurança;
Gabinetes de Estudos Económicos e Financeiros;
Instituições de Ensino e de Investigação.
7.
PERFIL DO GRADUADO (COMPETÊNCIAS)
As
competências
do graduado
em
Economia
incorporam
três dimensões
do saber:
saber-
conhecer (conhecimentos), saber-fazer (habilidades) e saber ser e estar (atitudes).
D
No domínio do saber-fazer
Analisa os problemas económicos nas organizações e na sociedade e recomenda soluções;
Concebe, executa e avalia programas e projectos de desenvolvimento económico e social;
Desenha inquéritos, para efeitos de recolha de dados socioeconómicos e utilizar instrumentos
económicos (qualitativos e quantitativos) adequados para a sua análise e interpretação;
Identifica e respeita, de forma ponderada, as diferenças culturais e pessoais dos técnicos e
profissionais e demais membros da comunidade, valorizando os diferentes saberes e culturas
e combatendo os processos de exclusão e discriminação;
Elabora e divulga materiais de natureza técnica de forma a melhorar a qualidade do processo
de economia;
Promove junto das pequenas, médias e grandes empresas projectos de investigação nas áreas
de economia;
Analisa criticamente os dados económicos e financeiros nas várias dimensões
(económica,
social, cultural, política, física,) e escalas (glocal, global, nacional e regional);
Pesquisa os factores e condições que possam conduzir à redução da corrupção, tendo em vista
a melhoria da qualidade de vida e o bem-estar das famílias, empresas e dos povos.
No domínio do saber ser e estar
Participa, como cidadão consciente, na resolução dos problemas da comunidade em que está
inserido;
Assume atitudes críticas e criativas face aos problemas económicos;
Demonstra
ser um
profissional
atento
às mudanças
epistemológicas
que
acontecem
nas
ciências económicas e afins;
Compreende o outro e respeita as diferenças, à luz dos Direitos Humanos Universais;
Respeita os valores do pluralismo,
compreensão
mútua e da paz, no quadro da realização
quotidiana da missão de educar;
PÁG. 10 DE 174Valoriza a escola, enquanto polo de desenvolvimento sociocultural, cooperando com outras
instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
Demonstra ser um profissional honesto intelectualmente, respeita e cumpre com os princípios
deontológicos da sua profissão, tendo em vista o desenvolvimento sustentável do país.
iii) No domínio do saber-conhecer
Estrutura o raciocínio de uma forma lógica e coerente;
Conhece as teorias e modelos da Economia.
Compreende
o comportamento
de agentes
económicos
individuais,
como
consumidores
e
empresas.
Compreende as relações económicas entre países, incluindo comércio internacional, taxas de
câmbio e balança de pagamentos.
Conhece as técnicas estatísticas para análise de dados económicos.
Entende
os
desafios
económicos
enfrentados
pelos
países
em
desenvolvimento
e as
estratégias para promover o seu desenvolvimento económico sustentável.
Descreve o impacto económico de actividades humanas no meio ambiente.
Entende o funcionamento das políticas governamentais e seu impacto na economia.
Compreende as mudanças económicas ao longo do tempo, incluindo eventos históricos e seus
impactos económicos.
8. DURAÇÃO DO CURSO
O
curso
de
Licenciatura
em
Economia
tem
a duração
de 4 anos,
correspondentes
a 8
semestres e a 240 créditos.
9.
ÁREASDE CONCENTRAÇÃO
Ode
curso
Economia
da
DO CURSO
UP-Maputo
organiza-se
em
duas
componentes:
nuclear
e
complementar.
Deste modo, a componente nuclear será a parte principal do curso, de acordo com a grelha
curricular abaixo, do plano de estudos e corresponde a um total de 180 créditos. Sendo que, a
complementar tem 60 créditos.
10.COMPONENTES
As
áreas
COMPLEMENTARES
complementares
do
curso
de
economia
são
Desenvolvimento
Económico
e
Desenvolvimento Sustentável.