Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

Missão do curso
A missão do curso de LEG enquadra-se na missão da UP-Maputo, que está ligada à
formação, pesquisa e extensão. Especificamente, a missão do curso de LEG é a formação de
técnicos licenciados em ensino da disciplina de Geografia nos diferentes níveis do Sistema
Nacional de Educação e; a sua habilitação para o exercício da actividade profissional em outras
áreas profissionais afins.
6.
Objectivos do Curso
e Formar profissionais de nível superior em ensino de Geografia para responderem
às necessidades do sector da educação nos seus vários subsistemas de ensino e áreas
afins;
e Proporcionar formação em Geografia e Turismo;
e Formar quadros superiores capazes de pesquisar os saberes no campo das ciências
geográficas e afins, contribuindo para a inter-relação sustentável entre a Sociedade e
a Natureza;
* Promover o desenvolvimento das ciências geográficas e afins no país, na região e
no mundo;
e Contribuir
para
uma
formação
deontológica,
consubstanciada
numasólida
MAPUTO,como
educação moral e cívica.
7.
Requisitos de acesso ao curso
O
acesso
aos
cursos
da UNIVERSIDADE
PEDAGÓGICA
DE
instituição do Ensino Superior, será de acordo com a legislação em vigor na República de
Moçambique, designadamente, a Lei nº 5/2003 do Ensino Superior, no seu artigo 4 e que está
preconizado
MAPUTO.
no
Regulamento
Académico
da
UNIVERSIDADE
PEDAGÓGICA
DE
Sendo assim, têm acesso ao curso de Licenciatura em Ensino de Geografia:
e Graduados do Ensino Secundário Geral que tenham concluído a 12? classe do Sistema
Nacional de Educação (SNE);
e Graduados habilitados com nível equivalente à 12º classe do SNE para efeitos de
continuação dos estudos.8.
Perfil Profissional
A LEG tem em vista proporcionar ao estudante uma sólida formação teórica e prática,
possibilitando-o adquirir e desenvolver competências para leccionar a disciplina de Geografia;
de
problemas
identificar
ensino
e
Geografia
de
elaborarar
individual
projectos,
ou
colectivamente, procurando soluções para a melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem.
Assim, as tarefas ocupacionais do Licenciado em Ensino de Geografia são:
a disciplina
e leccionar
de
Geografia
no
Básico,
Ensino
Secundário,
Técnico-
Profissional, em outras instituições de formação e afins;
e participar em actividades escolares não lectivas, tais como direcção de turma, chefia
de grupo de disciplina, supervisão pedagógica, administração escolar e orientação de
actividades extra-aula;
e trabalhar na gestão pedagógica
Investigação
Educacional,
tais
em instituições
como
Direcções
e órgãos
Distritais,
ligados
ao Ensinoe
Zonasde
Provinciais,
Influência Pedagógica (ZIP's) e Ministério da Educação;
e participar em projectos de investigação educacional multi e interdisciplinar nas
áreas educacionais, das ciências geográficas e do ambiente.
Portanto, os sectores de trabalho do Licenciado em Ensino de Geografia são sectores
ligados
ao
ensino
de
Geografia,
à investigação
educacional
e ao
desenvolvimento
comunitário.
9.
PERFIL DO GRADUADO (COMPETÊNCIAS)
O perfil do graduado que se segue indica o conjunto de competências (conhecimentos,
habilidades e atitudes) do Licenciado em Ensino de Geografia em três dimensões do saber:
saber-conhecer, saber-fazer e saber ser e estar.
Na dimensão do saber-conhecer
O Licenciado em Ensino de Geografia:
e Desenvolve conceitos fundamentais das ciências geográficas e métodos de trabalho
apropriados;
e Estrutura o raciocínio de forma lógica e coerente;
e Conhece os princípios gerais que regulam a dinâmica das relações entre a Natureza
e a Sociedade;
Ae Compreende a necessidade de desenvolvimento equilibrado entre as regiões;
* Compreende o espaço geográfico moçambicano na sua globalidade e diversidade.
a)
No domínio do saber-fazer
O Licenciado em Ensino de Geografia:
e Usa correctamente a língua portuguesa no ensino e na pesquisa em Geografia;
e Identifica e respeita de forma ponderada as diferenças culturais e pessoais dos
alunos e demais membros
da comunidade
educativa, valorizando
os diferentes saberes e
culturas e combatendo os processos de exclusão e discriminação;
e
Identifica
os
factores
da
distribuição
espacial
dos
fenómenos
(naturais
e
socioeconómicos);
* Aplica tecnologias de informação
e comunicação no ensino e na pesquisa em
Geografia;
e Integra no projecto curricular saberes e práticas sociais da comunidade, conferindo
lhes a devida relevância educativa;
e Elabora e divulga materiais de natureza pedagógica de forma a melhorar a qualidade
do processo de ensino-aprendizagem da Geografia:
eUtiliza
instrumentário
pedagógico-didáctico
adequadonoprocessode
dee inovaçõespara
ensinoaprendizagem da Geografia;
e Aplica
novas
teorias,
metodologias
e técnicas
ensino
valorização pessoal e das comunidades onde se insere;
* Promove, com os seus alunos, projectos de investigação nas áreas da Geografia,
ambiente e desenvolvimento sustentável;
* Analisa a dinâmica dos factores que influenciam
a distribuição
e localização
espacial dos fenómenos naturais, sociais, económicos e culturais;
e Analisa criticamente o espaço geográfico nas várias dimensões (económica, social,
cultural, política, física, ecológica) e escalas (global, nacional, regional e local);
e Pesquisa a relação entre a Sociedade,
a Natureza e a Educação, promovendo
actividades de desenvolvimento sustentável;
e Pesquisa os factores e condições que possam conduzir à redução dos desequilíbrios
territoriais, tendo em vista a melhoria da qualidade de vida e o bem-estar dos povos.b)
No domínio do saber ser e estar
O Licenciado em Ensino de Geografia:
e Participa como cidadão consciente na resolução dos problemas da comunidade em
que está inserido;
e Assume atitudes críticas e criativas face aos problemas educacionais e geográficos
detectados;
e Demonstra ser um profissional atento às mudanças epistemológicas que acontecem
nas ciências pedagógicas, geográficas e afins;
e Desenvolve a compreensão pelo outro e respeita as diferenças, à luz dos Direitos
Humanos universais;
e Participa em projectos comuns e na gestão de conflitos;
e Respeita os valores do pluralismo, compreensão mútua e da paz, no quadro da
realização quotidiana da missão de educar,
e Valoriza a escola enquanto pólo de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com
outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
e Demonstra ser um profissional honesto intelectualmente, respeita e cumpre com os
princípios deontológicos da sua profissão
e Demonstra ser um profissional interessado e preocupado
com o desenvolvimento
sustentável do país.
10. DURAÇÃO DO CURSO
O Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia tem a duração de 4 anos (8 semestres),
correspondentes a 240 créditos, sendo 60 créditos por ano. Destes créditos, 180 são da
componente nuclear e 60 da complementar. Cada semestre tem a duração de 19 semanas, sendo
16 de aulas de contacto e estudo e 3 para a preparação e realização de exames.