Curso de Licenciatura em Ensino de História

Designação do Curso
O curso tem a designação de Licenciatura em Ensino de História.
5. Objectivos do Curso
O presente curso de licenciatura integra objectivos que tomam em conta as diferentes áreas de
formação em Ensino de História. Nesta conformidade, são definidos os seguintes objectivos:
5.1.
Objectivos Gerais:
* Formar técnicos superiores com habilitação em Ensino de História;
e Formar técnicos superiores com uma sólida preparação técnico-científica em História; e
e Proporcionar
o desenvolvimento
de valores
éticos
e deontológicos
como
formade
da vida humanae
garantir a formação de profissionais capazes de servir a sociedade.
5.2.
Objectivos Específicos:
s Caracterizar os processos históricos em termos
tempo;
de espaço,
domínios
,
e Aplicar os métodos, as técnicas e asteorias da História na construção do conhecimento
histórico;
e Distinguir os conceitos básicos da História, no quadro das Ciências Sociais e Humanas;
s Comparar os diversos rítmos de desenvolvimento político, económico e sociocultural das
sociedades humanas ao longo do tempo;
e Manipular as fontes primárias (escritas, orais e materiais) secundárias que constituem a
)
Cd
C3a
CIC
base do conhecimento histórico;
e Aplicar os conhecimentos de TICs na pesquisa e docência;
e Usar o princípio da interdisciplinaridade no processo
de elaboração
do conhecimento
histórico;
e Manejar com rigor técnico o património material e imaterial histórico e cultural visando a
sua identificação, conservação e preservação; e
e Leccionar
os conteúdos
de história
do
sub-sistema
do
ensino
princípios do multi-culturalismo e valorização dos saberes locais.
geral,
observando
osco
UU
o
6. Requisitos de Admissão ao Curso
O acesso ao curso será de acordo com estatuído no Regulamento Académico da Universidade
CO
CI
Pedagógica de Maputo.
7. Perfil Profissional
teórica de base e conhecimentos práticos que permitam o domínio das áreas científicas e afins,
As Principais Tarefas Ocupacionais
DU
7.
Cao
no desempenho das suas profissões.
o
A Licenciatura em Ensino de História visa proporcionar aos técnicos superiores uma formação
São tarefas ocupacionais do licenciado em Ensino de História:
Reconstruir criticamente os processos históricos;
eParticipar em projectos de pesquisa histórica e educacional;
eLeccionar as disciplinas de história em instituições de ensino secundário e outras afins;
eParticipar na gestão educacional.
eCentros de pesquisa e de recursos, museus e monumentos;
eEscolas
Secundárias,
Escolas
Técnico-profissionais
e
Institutos
de
Formação
de
Professores; e
e
Direcções
Provinciais
de
Educação,
Direcções
Provinciais
de
Cultura
e
Turismo,
to
Serviços Distritais de Educação, Juventude e Tecnologia, Instituto de Ensino à Distância.
Ca
Sectores de trabalho do Graduado
CI
7.2.
CI
)
o
e
CO
co
Cs
e atitudes do futuro graduado, desdobrando-se pelos seguintes domínios:
Cd
O perfil do graduado, definido a partir do perfil profissional, integra competências, habilidades
Co co
8. Perfil do graduado (competências)acocaalrldlaarlglglgãirocsI
cada
cacacaãcaIcaIõcaIãgcaica1a1Ã
eo
coca
CI
10
8.1.
Saber
* Saber desenvolver conceitos fundamentais de História e Ensino de História;
e Saber estruturar o raciocínio de forma lógica e coerente; e
e Saber usar a sua criatividade de forma autónoma, tentando alcançar novas soluções no
contexto de cada problema.
8.2.
Saber-ser e Saber-estar:
e Trabalhar em equipe;
e Respeitar diferenças culturais, valores e individualidades;
e Manter-se aberto a novas ideias, teorias, metodologias, concepções e inovações;
* Participar em projectos de investigação relacionados com História e Ensino;
e Saber viver na unidade e diversidade.
8.3.
Saber-fazer:
Utilizar tecnologias de informação e comunicação;
Participar na elaboração de planos de desenvolvimento institucional;
Desenvolver estratégias de pesquisa, pedagógicas e de gestão educacional; e
Promover aprendizagens sistemáticas dos processos de trabalho intelectual.
9. Duração do curso
O Curso
de Licenciatura em Ensino
de História tem a duração
de 4 anos (8 semestres),
correspondentes a 240 créditos, sendo 180 créditos para cadeiras nucleares e 60 créditos para
cadeiras complementares.
10. Áreas de concentração do curso de Licenciatura em Ensino de História
O Curso de Licenciatura em Ensino de História organiza-se em duas áreas:
(i) Nuclear — parte principal do curso que corresponde a 180 créditos, isto é 75%.
História de África
- Primeiros Estados em África;- Descolonização e Governos Africanos Independentes (1950-1990);
cs
o
- Colonialismo em África até 1990;
os
- Tráfico de Escravos em África;
Tv
11
História da Europa
- Grécia e Roma Antigas;
- História da Europa Medieval;
- História da Europa Moderna;
- História da Europa Contemporânea.
cSJgõESgo
- Democratização e Multipartidarismo em África.
- Estados da Ásia Antiga;
- Expansão e Formação do Imperio Árabe-Muçulmano;
- Invasões e Formação de Impérios na Ásia Central;
- China e Índia séc. XX-XXL.
ole
História da Ásia
- Trabalho de Culminação de Curso.
Didácticas de Ensino de História
- Prática Pedagógica de História I;
- Prática Pedagógica de História II;
- Planificação em Ensino de História;
- Oficinas Pedagógicas de História;
- Avaliação em História;
CLIO
- Epistemologia da História;
TCC
Metodologias
- Estágio.
CGaocrsSõcITclIILoO
- Micro-aulas;caaddlgIggõcCldqjgõcajãõclca
caca
12
(ii) Complementar— corresponde a 60 créditos equivalentes a 25% do Curso.
História de Moçambique e América
- Fontes e Métodos da História da África e Moçambique;
- Indústria Lítica em África e Moçambique;
- Fixação Bantu e Formação dos Estados na África Austral e Moçambique;
- Os Estados em Moçambique e Penetração Mercantil Estrangeira;
- Colonialismo Português em Moçambique;
- Luta de Libertação Nacional e Governação em Moçambique até 1990;
- Governação em Moçambique de 1990 até séc. XXI;
- História dos Sistemas de Ensino em Moçambique;
- História dos Estados Ameríndios;
- Colonização Europeia na América e os Movimentos Independentistas;
- EUA nos séc. XX-XXI.